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孤鸿萍影之霏霏“细语”

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【原】学了三年电脑不会安装软件?  

2006-04-06 10:13:27|  分类: 世相杂感 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       据报载,某个体老板为了完善和加强自己的财务管理,想让自己的儿子给电脑安装一个财务软件,哪知自己这个先后在职业中学和专科学校学了三年电脑的儿子,费了半天功夫居然没有安装成功这个软件!学了三年电脑的他居然还不会安装普通的电脑软件!他的老板老爸不禁目瞪口呆——小祖宗,这三年你到底都学了点啥?!

  

是啊,三年的时间应该可以学会很多东西的,最起码可以学完十几门课程高中毕业,或者上三年大学专科毕业。然而三年就学一样东西,居然连最起码的知识和技能都没学到,那就太匪夷所思了。究其原因要不就是这学生太笨,要不就是学校没好好教,再不就是学生没有好好学,无非就这三种原因,不会有别的原因。

  

问题是上述三种原因哪个是主要原因呢?我想产生上述“奇迹”,学生自身的原因固然是不可忽略,但是学校难道就没有责任吗?或者再往大了说,我们的教育体制是不是存在着严重缺陷呢?

  

家中有学生的家庭,或者经常关注社会时事的人们,对当前我们国家教育体制的现状不会不了解。教育作为国家的立国之本,其公益性、公正性和普及性是不容置疑的,然而反观我们国家现在的教育事业,产业化之风愈刮愈烈,教育竟然成了一种营利的工具,钱成了主导教育发展方向的最关键因素。一切向钱看,导致的直接后果就是,一方面许多渴望上学的穷孩子上不起学(不光是上不起大学,就连中学、小学都难以为继),另一方面少部分人在所谓的“贵族学校”里浪费着大量的教育资源,却不学无术,混混厄厄的混日子。教育的不公以至于此,真是令人堪忧。国外也有为数不少的私立学校,但人家收了钱是绝对要对学生和家长负责的,不然学生和家长有权告你误人子弟,那是受到宪法保障的权力。而我们的学校(不管是公立的还是私营的)怎么样呢?他们除了整天想怎么弄钱外,何曾把主要精力放在提高教学质量上过!

 

这么说也许有些夸张,但不可否认,现在的学校普遍程度不同的存在上述问题。而且就算是有些学校比较重视教学质量,那也是为了应试教育提高升学率不得以的选择,而且肯定“教学质量”越高、升学率越高的学校,收钱也是最多的,总之还是离不了一个钱字。

 

全日制学校如此,数量众多的社会办学(电大、函授等)又如何呢?只能说情况更糟!可以毫不夸张的说,像这类办学、办班的机构,纯粹就是为了收钱。凡参加过社会学历教育培训的人员肯定对此深有体会。所谓的教学质量是根本谈不上的,但收钱是绝对不含糊的,那真正是混文凭或者说是买文凭。我想这也是中国的一大特色吧!

 

那么最后我要说的是,在这样的教育办学体制下,能够培养出像那名个体老板的儿子那样的“天才”来,是毫不奇怪的!以上可称为“中国当前教育之怪现状”。

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